我最近一直在整理这个练习册（重难点题型及思维陷阱题），现在为了能帮助到更多的同学，把这些重难点题型整理的再细致一些，加上一些讲解和点拨，分享出来，一方面因为精力有限，另一方面，一次阅读的容量也有限，所以做成连载形式，每次几个题型，逐步更新。各位加油！你我共勉！有问题可以在下方留言，欢迎交流。题型1分子热运动和扩散现象识别1.如图所示，上、下两个广口瓶分别装有空气和二氧化氮气体，中间用玻璃板隔开，抽去玻璃后（）A.二氧化氮向上方扩散，空气不会向下方扩散B.空气向下方扩散，二氧化氮不会向上方扩散C.空气和二氧化氮将同时向对方扩散D.当两种气体分布均匀后，分子就不会向上或向下运动了答案：C点拨：二氧化氮放在下面的瓶子里，是因为二氧化氮的密度比空气的要大，这样能够看到密度大的气体向上运动，说明不是因为受到重力导致的。2.如图所示，在盛有热水和冷水的两个玻璃杯中，同时分别小心地滴入两滴墨水，不要搅动杯子中的水，观察到的现象是：____________。现象表明：温度越高，____________过程越快。出现这一现象的原因是：温度越高，分子____________越剧烈造成的。答案：在热水中比冷水中更容易混合均匀扩散热运动题型2分子间作用力1.打碎的玻璃对在一起不能“破镜重圆”，其原因是（）A.分子间的作用力因玻璃打碎而消失B.玻璃表面太光滑C.玻璃分子间只有斥力没有引力D.玻璃碎片间的距离太大，大于分子间发生相互吸引的距离答案：D点拨：分子间作用力有引力和斥力，这两种力都会随着分子间距离的增大而减小，当增大到一定程度，就超出了分子间作用力的范围。题型3温度、内能、热量理解1．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（）A．温度高的物体内能一定大，温度低的物体内能一定小B．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变C．内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体D．物体的温度越高，所含热量越多答案：C点拨：关于温度、热量和内能的概念辨析，是常考题，也是重点题，一定要注意，这是三个独立的概念。其中热量只针对于热传递这个过程。2．关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（）A．物体的内能越多，放热一定越多B．温度相同的物体，其内能一定相等C．物体的内能增加，一定要吸收热量D．晶体熔化时温度不变，其内能一定增加答案：D3.如图所示，在气缸A中密封有压缩空气，B是一种被销钉K锁住的活塞，C是一个温度计．若活塞与气缸壁间没有摩擦，当把销钉拔出后，将看到的现象：（1）活塞将向运动；（2）温度计的示数将，因为．答案：（1）右（2）降低压缩气体对外做功，内能减少，温度降低题型4比热容理解1.下列现象中不能反映水的比热容较大的特性的是（）A．汽车发动机的冷却循环系统用水做工作物质B．春天的夜晚，农民往稻田里灌水以防秧苗冻坏C．炎热的夏天常常在教室的地面上洒水D．城区建造人工湖以降低“热岛效应”造成的夏季高温答案：C2.下列是一些物质的比热容（）根据表中的数据，下列判断正确的是．A．1kg铝的比热容是2kg铝的比热容的B．工厂里冷却塔大多用水作为冷却剂是利用水的比热容大的特性C．物质的比热容与物质的状态无关D．质量相等的水和煤油吸收相同的热量，水的温度变化较大答案：B题型5比热容探究1.为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热．下表是所有的实验记录，根据实验记录回答下列问题．（1）分析比较烧杯的实验记录（选填烧杯号），可得出的初步结论是：在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量不同．（2）分析比较①②两烧杯的实验记录，可得出的初步结论是；（3）分析比较③④两烧杯的实验记录，可得出的初步结论是：．（4）结合（1）（2）中的结论，然后综合归纳可得出，物体温度升高时吸收热量的多少与、、有关系．答案：（1）1,3（2）在物质种类和升高的温度都相同时，不同质量的物质吸收的热量不同。（3）在物质种类和质量都相同时，升高温度不同，吸收的热量不同。题型6比热容计算1.某校每天将kg、20℃的水烧开供师生饮用．（1）请计算每天烧开这些水至少需要多少热量？（2）若烧开水的炉子用干木柴作燃料，每天至少需要多少干木柴？[水的比热容为4．2×J/（kg℃）；干木柴的热值取1．2×J/kg；水的沸点以℃计]．答案：(1）将水烧开至少需要Q=cmΔt=4.2×J/（kg℃）×kg×（℃-20℃)=3.36×J(2）由Q=qm得m=Q/q=3.36×J/（1.2×)J/（kg℃）=28Kg如何提高学习成绩？方法如下图
